Dialogpilot 2024-2025

Bakgrunn

Dette emnet på 20 studiepoeng inngår i prosjektet Dialogpilotene som i fellesskap eies av Kirkelig Dialogsenter Oslo, Human-Etisk Forbund, Tauheed Islamic Centre, Minhaj-ul-Quran International Norway og Islamic Cultural Centre.

Dialogpilotene er et utdanningsprosjekt for unge voksne (19 til 30 år) i samarbeid med Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo.  Ferdig utdannede dialogpiloter skal ut i skole og samfunn og gjennomføre dialogverksteder med fokus på tros- og livssynsdialog, bekjempelse av fordommer og bevisstgjøring av elevenes egne holdninger.

Studieemnet

Studieemnet har både teoretiske og praktiske komponenter. Følgende temaer dekkes gjennom undervisning og arbeid med pensumlitteratur:

• religiøs og livssynsmessig pluralisme i Norge
• innføring i islam, kristendom og humanisme 
• kulturforståelse
• identitet og ungdomskultur 
• religionskritikk
• rasisme og ekstremisme 
• dialog i teori og praksis
• dialog om religion og etikk i skolen

I tillegg kommer praktiske øvelser og veiledet praksis (fortrinnsvis i skolen). 

Hva lærer du?

• Kunnskapsmål: Studieemnet skal gi kunnskap om og reflektert innsikt i de temaene som er angitt ovenfor.
• Ferdighetsmål: Studieemnet skal oppøve evnen til å føre dialog i praksis, i møte med unge med ulik kulturell og religiøs/livssynsmessig bakgrunn. Det skal også gi trening i å forebygge og transformere kultur- og religionsrelaterte konflikter.
• Holdningsmål: For en mer detaljert beskrivelse av lærings- og holdningsmålene for dialogpilot-studiet viser vi Formål, mål og metode for dialogpilotutdanningen.

Dialogpilotene ønsker å:

• utdanne unge voksne fra forskjellige tros- og livssynstradisjoner i østlandsområdet til kompetente og aktive dialogarbeidere
• skape nettverk blant unge voksne og ungdom på tvers av tros- og livssynsgrenser i regionen
• bidra til at ungdommer kan utvikle egen identitet uten at det går på bekostning av andre
• bidra til gode verktøy for samtaler om tro, livssyn og identitet, i skolene og i andre sammenhenger der ungdom, gjerne med ulik bakgrunn, møtes.

Undervisning og gjennomføring

Kurset holdes høsten 2024– våren 2025. Studiet har forelesninger og øvelser over seks helgesamlinger og fem ettermiddagssamlinger, i kombinasjon med læringsressurser og arbeidskrav i det nettbaserte læringsverktøyet Canvas.

Ettermiddags- og helgesamlingene avvikles på følgende datoer i 2024-2025 (Vi tar forbehold om endringer):

Program for høsten 2024 og våren 2025:

• 14-15. september (første studiesamling)

• Torsdag 10. oktober (torsdagssamling)

• 12-13. oktober (andre studiesamling)

• Torsdag 14. november (torsdagssamling)

• 16-17. november (tredje studiesamling)

• Torsdag 05. desember (torsdagssamling)

• 09. januar (torsdagssamling)

• 11-12. januar (fjerde studiesamling)

• 30. januar kl. 17.00-21.00 (torsdagssamling)

• 06. februar (torsdagssamling)

• 08-09. februar (femte studiesamling)

Arbeidskrav

• Deltakelse på minimum 80 % av kurssamlingene.
• Refleksjonsnotat – egne erfaringer knyttet til studiet, på 500-750 ord. Frist: dato kommer. 
• Innlevering av førsteutkast på minimum 500 ord på de tre oppgavene som er del av mappeeksamen (se nedenfor). 
• Utkastet på hjemmeoppgaven skal være på minimum 1000 ord.
•  To godkjente praksisoppdrag med veiledning (i vårsemesteret).

Mappeinnleveringer:

• En skriftlig pensumrefleksjon på ca. 1200 ord (i høstsemesteret). Frist: dato kommer. 
• En hjemmeoppgave over oppgitte/alternative tema på ca. 3500 ord (innlevering av førsteutkast i desember, endelig innlevering i mai). Frist for førsteutkast: kommer
• Reflekterende rapport etter praksisøvelsene (dialogverksteder), på 2000-2500 ord Frist: to uker etter siste praksis.

Informasjon om innlevering av mappe vil publiseres på Canvas i god tid før innlevering.

Vurdering og eksamen

Vurderingsformen er mappeeksamen. I mappen inngår de tre innleveringene som er nevnt ovenfor. Det vil ikke være anledning til å avlegge eksamen hvis det ikke har blitt levert inn et førsteutkast med påfølgende kommentar fra studieveileder. (jfr arbeidskrav over)

Innholdet i mappen, inkludert revidert versjon av hjemmeoppgaven, vurderes samlet ved slutten av studiet i mai. Mappen leveres i Inspera innen: frist kommer

Sensur

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Lenker/Pensum

• Pensumliste (pdf)
• Gå til Canvas
• Ressursmateriale "La oss snakke sammen" (pdf) 
• Prosjekt Dialogpilotene

Kursledere

Anne Hege Grung 

Tonje Kristoffersen

Tonje Kristoffersen er daglig leder ved Kirkelig Dialogsenter. Hun er utdannet kateket, og har vært med i Dialogpilotenes styre siden oppstart av organisasjonen. Hun har tidligere jobbet som kateket i Grorud/ Romsås menighet og som undervisningsrådgiver for Oslo biskop og bispedømmeråd. Tonje har undervist i dialogisk metode på Dialogpilotstudiet siden 2019.

Eliana Hercz

Eliana Hercz er leder for Dialogpilotene og har undervist i dialogisk metode på Dialogpilotstudiet siden 2021. Hun har en mastergrad i Religion og samfunn ved Universitetet i Oslo og tok selv dialogpilotstudiet i 2016. 

Marit Fiske Fjalestad

Marit Fiske Fjalestad jobber som rådgiver ved Kirkelig Dialogsenter. Hun har mastergrad i Religion og Samfunn ved Universitet i Oslo, og er også utdannet Dialogpilot.