De nye læreplanene i KRLE og Religion og etikk (LK20) representerer et fokusskifte fra faktabasert kunnskap om religioner til en bredere og dypere forståelse av religion. Dette krever mer av både lærebøker og lærere. I denne forelesningen skal vi, med utgangspunkt i de nye læreplanenes 5 kjerneelementer, se på hvordan undervisning om hellige tekster kan bidra til religionsforståelse. Ved å gi konkrete eksempler på bruk av hellige tekster i undervisningen, vil jeg presentere tre metoder som støtter – men som også har potensiale til å utfordre – læreplanenes rammeverk: nyansering, lærebokkritikk og veiledet refleksjon.
Forelesning ved stipendiat Serena Baldari.
Se hele programmet for faglig-pedagogisk dag på Universitetet i Oslo.